Dyskalkulie
Was ist eine Teilleistungsstörung?
Man spricht von einer Teilleistungsstörung, wenn Kinder, die eine Dyskalkulie haben und auch nur im Bereich der Mathematik schlechte Leistungen zeigen, in anderen Fächern jedoch nicht.
Es handelt sich bei der Dyskalkulie um ein Problem normalbegabter, zum Teil auch hochbegabter Kinder, die trotz ausreichender Beschulung, die bis zu einem bestimmten Zeitpunkt zu erwartenden mathematischen Fähigkeiten nicht erworben haben. Dies macht sie zu einer Randgruppe, weil in unserem gesellschaftlichen und sozialen Umfeld bei einer mangelnden Rechenfertigkeit fälschlicher Weise auf eine mangelnde Intelligenz geschlossen wird.
Die Kinder, die von dieser Lernschwäche betroffen sind, sind sich ihrer Defizite durchaus bewusst und versuchen ihre Schwächen durch Vermeidungsstrategien zu verbergen. Dies kann zu sozial-emotionalen Verhaltensstörungen führen.
Was sind die wichtigsten Symptome für eine Rechenschwäche?
Angst vor der Mathematik
Angst vor Klassenarbeiten im Fach Mathematik
ständiger Misserfolg im Fach Mathematik, obwohl vorher "erfolgreich" geübt wurde
im Vergleich zu anderen Schülern und/oder anderen Fächer ist der Zeitwand für die Hausaufgaben sehr hoch
Orientierungsprobleme, z.B. "oben/unten", "links/rechts" und "zwischen"
die Aufgabenstellungen werden meistens zählend bewältigt
es werden oft Rechenarten - "minus" mit "plus", "mal" mit "geteilt" -vertauscht
sie haben oft Schwierigkeiten mit Sach- bzw. Textaufgaben
sie können sich das 1-x-1 nur schwer/gar nicht merken
Schwierigkeiten beim Uhrlesen oder beim Umgang mit Geld
Rechenfehler werden nicht erkannt
Widersprüchliche Ergebnisse nebeneinander werden geduldet bzw. fallen nicht auf
Gerne berate ich Sie in einem persönlichen Gespräch
In bestimmten Fällen kann es zu einer Kostenübernahme nach dem Kinder- und Jugendschutzgesetz kommen. Der Anspruch auf sogenannte Eingliederungshilfe beruht auf §35A SGB VIII.
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